3、通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握(1)师生一起玩“变色”游戏Teacher：I am very thirsty、Linda：Miss Daisy、Water，Water、Teacher：Thank you、(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色)Teacher：Is it waterChildren：No，0range juice、Teacher：What color is itChildren：Yellow、Teacher：Are you thirstyChildren：Yes、Teacher：Please，drink water、经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色
九年级上册数学教案【篇2】一、教学理念数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习在教学活动中，教师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践;要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展;要重视现代教育技术在教学中的应用，有条件的地区，要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件，提高教学效益对数学学习的评价要关注对学生学习过程的评价;恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握;重视对学生发现问题和解决问题能力的评价;评价结果以定性描述的方式呈现;更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心
(全吊上去)师：其实，根据生活经验我们已经可以猜出谁是最轻的(海绵)谁是最重的(吸铁石)2学生动手实验证明，并记录结果(从轻到重)填写在书上的表格内3学生交流把5件物品都挂在橡皮筋上，橡皮筋拉得最短的就是最轻的;橡皮筋被拉得最长说明这个物体最重4请小朋友上来指一指，要看橡皮筋的哪一段长度四、知识拓展1出示课件：小朋友都玩过跷跷板，当跷跷板停止晃动，像现在这样时，你能说出谁比较重吗为什么(肯定是小胖重、小巧轻小胖的一边已经跷下去了，而小巧跷到上面去了，所以是小胖比小巧重)师：如果他们两人一样重，那跷跷板两边的高度会怎样(一样高)2师出示图片师：你从这幅图里看懂了什么(2个苹果=4个香蕉;1个苹果=2个香蕉)师：要使跷跷板两边的重量不一样，你有什么好办法
让学生肯定回答一定是铅笔或确定是铅笔4出示奖品铅笔，并说明这是奖励表现秀的学生的，希望大家都能努力二、互动新授1引入：下周班会，老师想组织大家表演节目，每个人都有机会表演但节目形式不能重复，每个类型只能有一个节目，大家讨论一下，我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢组织小组讨论，大部分同学会想到用抽签的方法来决定2活动：出示三张卡片，上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵，找同学上来抽一张，引导学生先思考一下，会抽到什么学生会想到：可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵这三种情况都有可能师小结：每位同学表演节目类型是一件不确定的事件，有三种可能的结果3抽签指生抽一张(以抽到跳舞为例)师引导：如果再找一名同学来抽签，可能会抽到什么
（总计53407字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
